http://kiaviseaza.wordpress.com/2009/05/18/noaptea-muzeelor/ Fri, 01 Jan 2010 21:04:44 +0000 http://wordpress.com/ hourly 1 http://kiaviseaza.wordpress.com/2009/05/18/noaptea-muzeelor/#comment-826 Ioan Mon, 18 May 2009 21:42:43 +0000 http://kiaviseaza.wordpress.com/?p=492#comment-826 Imi place pluralul conspirativ... Cine te-a insotit?! Aproape ca sunt gelos... Ma gandesc ca este o persoana foarte norocoasa!! Imi place pluralul conspirativ… Cine te-a insotit?! Aproape ca sunt gelos… Ma gandesc ca este o persoana foarte norocoasa!!

]]> http://kiaviseaza.wordpress.com/2009/05/18/noaptea-muzeelor/#comment-824 Mircea Popescu Mon, 18 May 2009 03:06:31 +0000 http://kiaviseaza.wordpress.com/?p=492#comment-824 Dintr-un sondaj recent printre elevii de liceu am putut afla nu doar ce ºtiam deja - cã majoritatea ascultã doar manele sau nu citesc vreo carte în afara bibliografiei obligatorii -, dar ºi un lucru relativ nou. Cei mai mulþi dintre tinerii între 14 ºi 18 ani, care au trecut prin examenul de capacitate ºi se pregãtesc de bac, au mari dificultãþi în a defini cuvîntul scriitor. Cum definiþia la îndemînã - "om care scrie" - li s-a pãrut pesemne tautologicã, deci inexactã, stupoarea de a nu putea explica un cuvînt simplu, pe care îl folosesc cel puþin de trei ori pe sãptãmînã, trebuie sã fi fost de-a dreptul înduioºãtoare. Dar, la urma urmelor, cîþi profesori ºi-au îndemnat vreodatã elevii sã reflecteze la înþelesul unor cuvinte precum literaturã/chimie/fizicã ºi la legãtura lor cu viaþa de dincolo de examene? Dintr-un sondaj recent printre elevii de liceu am putut afla nu doar ce ºtiam deja – cã majoritatea ascultã doar manele sau nu citesc vreo carte în afara bibliografiei obligatorii -, dar ºi un lucru relativ nou. Cei mai mulþi dintre tinerii între 14 ºi 18 ani, care au trecut prin examenul de capacitate ºi se pregãtesc de bac, au mari dificultãþi în a defini cuvîntul scriitor. Cum definiþia la îndemînã – “om care scrie” – li s-a pãrut pesemne tautologicã, deci inexactã, stupoarea de a nu putea explica un cuvînt simplu, pe care îl folosesc cel puþin de trei ori pe sãptãmînã, trebuie sã fi fost de-a dreptul înduioºãtoare. Dar, la urma urmelor, cîþi profesori ºi-au îndemnat vreodatã elevii sã reflecteze la înþelesul unor cuvinte precum literaturã/chimie/fizicã ºi la legãtura lor cu viaþa de dincolo de examene?

]]>